主要目标是教授有用的社会技能，如生活处理能力、与人交往的方式和技术、与周围环境协调的能力等。 这里主要涉及社会教育环境。 由于患儿缺陷及其家庭环境个性差异较大，必须由专家制定个性化治疗方案，除在专门设立的特殊教育机构进行治疗外，还要以家庭为基地，通过培训父母，在家人的密切配合下，达到行为治疗的最佳效果。
主要目标是教授有用的社会技能，如生活处理能力、与人交往的方式和技术、与周围环境协调的能力等。 这里主要涉及社会教育环境。 由于患儿缺陷及其家庭环境个性差异较大，必须由专家制定个性化治疗方案，除在专门设立的特殊教育机构进行治疗外，还要以家庭为基地，通过培训父母，在家人的密切配合下，达到行为治疗的最佳效果。
自闭症儿童通过行为分析疗法等治疗，可以通过药物治疗来控制症状。在药物治疗方面，主要以明显的神经精神症状或威胁或严重妨碍自己或他人安全的患者为对象，接受康复教育和训练，影响日常生活，可以使用药物进行症状处理。父母与子女互动时，可以用夸张的表情吸引孩子的注意力。
一般家庭在得知孩子为自闭症或是自闭症倾向时，多会造成有形无形的压力，通常焦虑、紧张、无助、甚至埋怨自己或家人，对问题的解决毫无意义，患儿的状况不是父母所造成的，此时更重要的是正确调整心态，视之为不可避免的现实，更加团结起来一起合作帮助患儿共同面对问题。
对待自闭症患者建议用各种方式进行反复训练，激发人体的机能，转移自闭症人的注意力，解开自闭症人的心结，例如通过音乐、绘画、歌唱、舞蹈、体育等等的反复训练，改善人的自闭状态，提高智力，使自闭症人回归社会，同时也建议看看中医。
让自闭症孩子说话可以利用特殊的语言环境来激发儿童的主动开口。可以鼓励患有孤独症的儿童，或是和他们进行交流，或是培养他们的语言能力，长期坚持，就能让他们开口。患有孤独症的孩子可以到学校读书，可以和同龄的孩子一起上学，还可以服用孤独症药物。可以服用抗精神病的药物，也可以服用抗抑郁的药物。